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Panneau 3

Publié le mardi 17 mars 2009, par MORA. - Lecture pendant 7 jours. Abonnez-vous ! - Dossier FNACA
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1 Message

  • Panneau 3 17 mars 2009 19:14, par kir

    il est correct de rattacher le présent et le passé pour être percutant et efficace dans les méthodes d’enseignement.

    D’accord pour ce qui est de la stricte comparaison des faits et des situations.

    Par contre, vouloir expliquer le passé, avec des positions du XXIe siècle (ce que fait Fnaca) est aberrant. C’est oublier toute la "mentalité de l’époque, concernant d’ailleurs toutes les nations.

    Ainsi en est-il des conquêtes, et des manières de conquérir de l’Occident de l’époque. Impensables dans les Nations évoluées et modernes d’aujourd’hui, mais toujours probables dans des pays moins évolués (voir ce qui se passe au Darfour, par ex)

    La manière de présenter l’histoire, en la jugeant ou en invitant (voire en poussant) le visiteur à le faire, est non seulement malhonnête, mais c’est tout simplement une réécriture de cette histoire.

    Alors, oui, les soldats de la conquête n’étaient pas des anges, et très loin de nos respects de Droits de l’homme. Mais en comparaison, et pour que la comparaison soit valable, il faut aussi expliquer comment ces mêmes soldats mettaient "au pas" le peuple français (de l’époque) qui se révoltait.

    Ils usaient de violences, massacres, incendies, saccages des récoltes... absolument aussi semblables en France, qu’en Algérie ! Et ça, il faut le dire, sinon on trompe les gens.

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